A
Debreceni Városi Könyvtár a
TÁMOP-3.2.13-12/1 - Kulturális intézmények részvétele a tanórán kívüli nevelési feladatok ellátásában
"Vadrózsából tündérsíp" - Könyvtárak a sokszínű tudás átörökítéséért című
pályázatával
21.441.710 Ft-os támogatást nyert el.
A projekt megvalósítása
A pályázat kiírásának célja, hogy a kulturális intézmények szélesebb körben kapcsolódjanak be a formális oktatásba, szerepük erősödjön meg a kulturális tudás átadásában.
A projekt megvalósítása során támogatni szeretnénk a közoktatásban résztvevő gyerekek és tanulók óvodai, tanórai és tanórán kívüli, valamint szabadidős nem formális és informális nevelését és oktatását.
Együttműködés
A pályázati projekt keretében a Debreceni Városi Könyvtár
17 oktatási/nevelési intézménnyel kötött együttműködési megállapodást három félévre,
eddig
57 foglalkozási formában összesen
239 alkalomra 1151 gyermek részvételével.
Együttműködő partnerek
- Bárczi Gusztáv Egységes Gyógypedagógiai Módszertani
Intézmény
- Benedek Elek Általános
Iskola
- Beregszászi Pál Szakközépiskola és Szakiskola
- Bolyai János Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú
Művészetoktatási Intézmény
- Hétszínvirág Óvoda
- Holló János Utcai Óvoda
- Ibolya Utcai Általános Iskola
- Kazinczy Ferenc Általános Iskola és Alapfokú
Művészetoktatási Intézmény
- Debreceni Református Hittudományi Egyetem Kölcsey
Ferenc Gyakorló Általános Iskolája
- Lilla Téri Általános Iskola Lilla téri Elementary
School
- Lorántffy Zsuzsanna Általános Iskola
- Dr. Molnár István Óvoda, Általános és Speciális
Szakiskola, Kollégium és Gyermekotthon
- Petőfi Sándor Általános
Iskola
- Szent József Gimnázium és Kollégium
- Szivárvány Óvoda Debrecen
- Vénkerti Általános Iskola, Óvoda és Alapfokú Művészetoktatási
Intézmény
- Vörösmarty Mihály Általános Iskola és Alapfokú Művészetoktatási Intézmény
Programok
A programok az alábbi foglalkoztatási formákban valósulnak meg:
- Havi szakkör
- Heti szakkör
- Versenyek, vetélkedők
- Témanap, témahét
A foglalkozási formákban sokszínű képzésekben vesznek részt a gyerekek. A szakkörök többnyire hagyományőrző, kézműves, helytörténeti, irodalmi témákat ölelnek fel. A vetélkedők kötelező olvasmányok feldolgozását, illetve szövegértést, mesefeldolgozást, a népi évkör jeles napjainak megismertetését segítik elő. A témanapok, témahetek egy téma komplex feldolgozását teszik lehetővé, mint például népünk története, mese-, mondakincsünk, hagyományaink, modern világunk, egészségtudatos életmód kialakítása, stb.
A projekt befejezését követő 5. év végéig (fenntartási időszak) vállalni kellett együttműködő intézményenként évente legalább egy foglalkoztatási forma (pl. szakkör/tehetségfejlesztés/, vetélkedő/témanap) tevékenységének megvalósítását. Intézményünk alapfeladatként is végzi ezeket a tevékenységeket, tehát a fenntartási időszakban megtartandó foglalkozások a projekt befejezését követően is elérhetőek.